網(wǎng)龍參與發(fā)布“高校校園關閉期間的彈性教學指南” 探索未來教育趨勢

    2020年4月17日，主題為“教育的未來：高校校園關閉期間如何確保高質量的教育”（Futures of Education: How to Assure Quality Higher education during University Closures）的國際網(wǎng)絡研討會如期召開。會議圍繞教育的未來、高等教育、智慧教育等議題展開討論，全面分享各國經(jīng)驗，積極尋找教育對策，創(chuàng)新發(fā)展智慧教育。研討會上，項目組核心成員代表分享了由網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司創(chuàng)始人兼董事長、北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長劉德建，北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長黃榮懷帶領學術團隊正在研制的手冊——《高校校園關閉期間的彈性教學指南：如何確保高質量的高等教育》（Guidance on Flexible Learning during Campus Closures: Ensuring Course Quality of Higher Education in COVID-19 Outbreak），以幫助海內外高校在校園關閉期間，維持基本教學，并通過多種創(chuàng)新方法來保障課程質量。

網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司創(chuàng)始人兼董事長、北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長劉德建

    01 探索線上教與學 網(wǎng)龍分享中國經(jīng)驗

    本次國際網(wǎng)絡研討會由北京師范大學智慧學習研究院、聯(lián)合國教科文組織教育信息技術研究所、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心、聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心共同發(fā)起，新加坡南洋理工大學學習研究與發(fā)展中心、阿拉伯教科文組織、國際智慧學習環(huán)境協(xié)會聯(lián)合舉辦，網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司旗下全球在線學習社區(qū)Edmodo提供支持。

    據(jù)了解，這也是網(wǎng)龍繼參與發(fā)布《彈性教學手冊：中國“停課不停學”的經(jīng)驗》（Handbook on Facilitating Flexible Learning During Educational Disruption: The Chinese Experience in Maintaining Undisrupted Learning in COVID-19 Outbreak）和《學校關閉期間學生居家主動學習指南：如何提升自主學習技能》(Guidance on Active Learning at Home during Educational Disruption:Promoting Student's Self-regulation Skills in COVID-19 Outbreak)之后，再一次同權威教研機構、國際組織合作發(fā)布研究成果，以幫助海內外師生共同探索線上教與學，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)教育協(xié)作優(yōu)勢，打造“云端課堂”體驗，同時也分享了網(wǎng)龍通過線上教學模式支持“停課不停學”的實踐經(jīng)驗。

    《高校校園關閉期間的彈性教學指南：如何確保高質量的高等教育》手冊從彈性教學的課程設計、混合式學習的彈性策略、數(shù)字學習資源及學習工具、多樣化的彈性教學活動、在線學習評價等方面展開，反思了當前教育信息化在高等教育中的應用現(xiàn)狀，指出了教育者角色在信息化進程中發(fā)生的變化，探討了正式學習與非正式學習的有效融合，研究了如何彌補學生之間的成就差距、如何通過新興技術實現(xiàn)教學法的變革等問題。

    北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長黃榮懷教授

    北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長黃榮懷教授在會議中指出，《高校校園關閉期間的彈性教學指南：如何確保高質量的高等教育》手冊不僅是為了應對新冠疫情下的停課危機，更是在“教育的未來”全球倡議下，分享實踐經(jīng)驗，展望教育未來，其理念、舉措和手段必將會給全球高等教育的“未來”產(chǎn)生諸多啟示。

    02 技術+內容 網(wǎng)龍?zhí)剿鳌?E未來教育”

    據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，受新冠疫情影響，截至2020年4月15日，全世界191個國家超過15億大中小學生停課，約占世界總數(shù)的91.3%。疫情的沖擊將學校教育推向了網(wǎng)絡平臺，亦讓教育難題走進了公眾視野。

    自今年2月初正式開展在線教學以來，作為面向全球的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)，網(wǎng)龍旗下教育信息化綜合平臺網(wǎng)教通，依托優(yōu)質課程內容以及技術支持，升級直播、網(wǎng)課、AI授課等功能，充分調動了用戶活躍度，最新公布的網(wǎng)龍業(yè)績報告顯示，今年初以來，網(wǎng)教通的月活躍用戶已增長逾20倍。此外，網(wǎng)龍旗下多款產(chǎn)品，Edmodo、101教育PPT、101虛擬實驗室、馳聲聽說在線等也在停課期間，通過拓展功能、新增精品資源等方式助力海內外師生共同實現(xiàn)“停課不停學”。其中，Edmodo獲得聯(lián)合國教科文組織推薦，還獲埃及教育部選為K12教育體制的指定遠程學習平臺，埃及教育部將把Edmodo推廣至埃及全國2200多萬學生和100多萬教師。作為中國教育出海的先行者，網(wǎng)龍針對海外的教育產(chǎn)品也在此次停課戰(zhàn)“疫”中獲得了高度肯定，網(wǎng)龍正通過遍布全球的產(chǎn)品與渠道優(yōu)勢，向世界輸出中國智慧。

    互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網(wǎng)龍CEO熊立博士

    互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士表示：“聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標，聚焦公平的優(yōu)質教育和終身學習，這也是網(wǎng)龍做教育的初心與愿景�！苯�年來，網(wǎng)龍將AI、大數(shù)據(jù)、VR、AR、全息影像等新技術與傳統(tǒng)教學深度融合，推出了一系列面向全球用戶的創(chuàng)新教學產(chǎn)品。熊立說，網(wǎng)龍希望通過自己的技術和服務，圍繞內容為用戶構建產(chǎn)品及解決方案的價值體系，打造更有體驗性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的“3E未來教育”。