曼恒推出3D互動教學系統(tǒng)：突出高校聯(lián)合開發(fā)

    曼恒數(shù)字9月15日宣布，為了滿足高校對于虛擬現(xiàn)實內(nèi)容的迫切需求，正式推出“3D互動教學系統(tǒng)”。該系統(tǒng)由硬件環(huán)境和核心課件兩大部分組成：硬件環(huán)境主要指虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)；軟件部分則特指3D教學課件，由曼恒數(shù)字與名校名師聯(lián)合高校共同開發(fā)，將緊密貼合教學大綱，支持師生與3D課件進行人機交互。

    人類的認識最初是從獲得感性實踐開始的，虛擬仿真技術(shù)在幫助學生獲得對抽象知識的感性認識，提高實踐動手能力和拓展想象力方面具有獨特優(yōu)勢，因而在近兩年被高頻率的納入教育部的一系列重要文件中。進入2014年，越來越多的本科院校和高等職業(yè)院校把建設“虛擬仿真實驗教學中心”作為主打工作。

    但是在高校虛擬仿真實驗中心的建設中，由于缺乏專業(yè)、專門的內(nèi)容開發(fā)團隊，使得很多高校即使搭建了IM沉浸式虛擬仿真硬件環(huán)境，仍缺少與學科專業(yè)深度融合的3D教學課件，并且在根據(jù)授課需求開發(fā)二次課件方面，很多教師表示拓展乏力。缺乏開發(fā)者和好內(nèi)容成為高校虛擬仿真技術(shù)大規(guī)模應用的掣肘。

    曼恒數(shù)字教育銷售總監(jiān)丁永軍介紹，“3D互動教學系統(tǒng)集合了三維可視化虛擬展示和智能互動兩大功能，可以讓復雜抽象的教學內(nèi)容變得生動易懂，實現(xiàn)邊學邊模擬實踐的高效教學。未來，曼恒將為合作高校派駐專門的內(nèi)容開發(fā)團隊，實現(xiàn)高質(zhì)量的核心課件的開發(fā)，為高校提供屬地化的快速響應服務�！�

    作為中國高等教育虛擬仿真教學解決方案提供商，曼恒數(shù)字在高校市場七年耕耘，為300多所高校提供了創(chuàng)新性的虛擬仿真教學解決方案，陪伴諸多高校專業(yè)完成了教育信息化改革的重要嘗試。此次“3D可視化互動教學系統(tǒng)”的推出，意味著曼恒數(shù)字將從虛擬仿真系統(tǒng)產(chǎn)品提供商向虛擬仿真綜合解決方案提供商轉(zhuǎn)變。