用諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)，撫平課改“兩極分化”

　　課改，在教育界一向沸沸揚(yáng)揚(yáng)，而最近的“新課改”又給老師和學(xué)生帶來(lái)了一股“怪味”。課改改的是教材和上課模式。而老師對(duì)一邊應(yīng)對(duì)新課本，一邊又要深挖拓展內(nèi)容感到壓力大，家長(zhǎng)和學(xué)生也對(duì)課堂上老師講的少，大部分時(shí)間讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)的模式困惑。張女士擔(dān)憂地說(shuō)：“雖然老師不再‘填鴨式’教學(xué)，把自主權(quán)還給學(xué)生，但是我的孩子休學(xué)一年，我怕他會(huì)掉隊(duì)，老師能不能關(guān)注下后進(jìn)生，上課多講點(diǎn)。”一位教初三數(shù)學(xué)的老師說(shuō)：“中考數(shù)學(xué)120分，書本上的內(nèi)容能占一半都不錯(cuò)了，其余的都是延展內(nèi)容，所以學(xué)生必須充分討論。”

　　在筆者看來(lái)，這并不會(huì)產(chǎn)生矛盾，老師不再填鴨式教學(xué)是眾望所歸，給孩子自主權(quán)有什么不好？說(shuō)到這兒大家要向小明看齊了，為了幫助學(xué)習(xí)他在假期購(gòu)買了諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)NP2300，里面的萬(wàn)維搜，海淀名師視頻等不僅讓他精準(zhǔn)地把握知識(shí)點(diǎn)，把所學(xué)內(nèi)容形成龐大的知識(shí)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，還能補(bǔ)充大量課外知識(shí)，語(yǔ)數(shù)外史地生政，還有百科，同步，提高，錯(cuò)題本，單詞運(yùn)動(dòng)會(huì)，諾亞學(xué)堂，竟能讓學(xué)習(xí)變得快樂起來(lái)。新課改后，小明索性把學(xué)習(xí)機(jī)帶到了學(xué)校，借助它和同學(xué)們一起學(xué)習(xí), 遇到不懂的問題就搜學(xué)，想到哪搜到哪，有了他還怕拿不到高分？最重要的是這種學(xué)習(xí)形式的改變,在提高效率的同時(shí),也讓學(xué)生自己總結(jié)一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

　　新教材中，一元一次方程只講了個(gè)概念，而在諾亞舟的學(xué)習(xí)機(jī)當(dāng)中，有“從算式到方程”、“合并同類項(xiàng)與移項(xiàng)”、“去括號(hào)與去分母”、“實(shí)際問題與一元一次方程”、“單元測(cè)試”五節(jié)，每節(jié)中又有“名師點(diǎn)撥”、“同步訓(xùn)練”、“典例精析”、“鏈接中考”，哇，太詳細(xì)了，同步學(xué)完后再進(jìn)入“提高”階段，全面系統(tǒng)地輔助學(xué)習(xí)。在萬(wàn)維搜中，你可以充分發(fā)揮想象力，想到哪搜到哪，關(guān)聯(lián)效應(yīng)會(huì)讓你意外收獲不小。

　　考試就是根指揮棒，課改我們無(wú)法控制，但有權(quán)選擇不再品嘗其怪味，望天下學(xué)子都能夠盡早奏出指揮棒下最美妙的旋律。

　　關(guān)于諾亞舟：

　　諾亞舟是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育輔助內(nèi)容及服務(wù)提供商，專注于互動(dòng)教育課件內(nèi)容、軟件、手持式電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品、課后英語(yǔ)培訓(xùn)及幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)的開發(fā)和營(yíng)銷。強(qiáng)大的平臺(tái)為中國(guó)3至19歲的幼兒及青少年創(chuàng)造了動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐環(huán)境，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。諾亞舟教育控股有限公司成立10年來(lái)，如今已成為中國(guó)教育行業(yè)的知名品牌。2007年10月，諾亞舟在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，股票代碼為“NED”。2009年，諾亞舟入選2009中國(guó)最具影響力教育集團(tuán)